言うまでもなく(注1)、深く思考した者は競争相手より有利な立場に立てる。しかし行動を止め てまでして考えるのは避けよう。行動があなたの思考を止めることはない。むしろ思考を 加速させ、改善させる効果があることを知ってほしい。行動し、変化する状況の中で考えつづけることを実践するのはかなり勇気が要るだろう。予期しないことが起こるかもしれない。リスク(注2)もある。しかし、そうすることで最速の思考が生み出されるのだ。(注1) 言うまでもなく:わざわざ言う必要もないが(注2) リスク:危険 57. 筆者の考えに合うのはどれか。 1) 行動を止めずに考えつづけることで、思考はより加速する。 2) 行動を止めて、深く思考することも必要だ。 3) 変化する状況の中で、行動を加速することが大切だ。 4) 考えつづけていれば、さらに勇気が持てるようになる。 Câu 1 言うまでもなく、深く思考した者は競争相手より有利な立場に立てる。 Dịch: Khỏi cần phải nói cũng biết, người suy nghĩ sâu sắc…

他者に意志を伝えるとき、「高さ」は相当に大事な要素となる。学生や聴衆(注1)より一段高 いところに立って話す。するとビックリするほど場の隅々まで見通せるのだが、聞き手か らの反応は鈍くなる。意見を「申し上げる」体(注2)になるためか。一方で、平坦(注3) なところから、則ち同一の目線で話しかけると、活発な意見交換が期待できる。ところが今度は全体に目(注4) が配れない。(注1)聴衆:話を聞く人たち(注2) ~体:~ような形(注3) 平坦な:ここでは、同じ高さの(注4)目を配る:注意を向ける 56. 話すときの高さについて、筆者の考えに合うのはどれか。 1) 高い場所から話すと、聞き手の反応が見にくい。 2) 高い場所から話すと、聞き手が反対意見を言いやすくなる。 3) 同じ高さで話すと、聞き手が反応しにくい。 4) 同じ高さで話すと、聞き手が発言しやすくなる。 Câu 1 他者に意志を伝えるとき、「高さ」は相当に大事な要素となる。 Dịch: Khi truyền đạt ý kiến hoặc ý định của…

～ N の とき、～。～ Aい とき、～。～ Aな な とき、～。～ Vる・Vた・Vない とき、～。 Ý nghĩa ～とき→ Khi..., lúc... 1. Khi rảnh, tôi thường đọc sách.暇なとき、本を読みます。(ひまな とき、ほんを よみます。) 2. Khi buồn, tôi nghe…

以下は、ある旅行会社に届いたメールである。あて先:t_kigawa@btbtravel.co.jp件 名:ゼミ旅行の見積書について(北山大学)日 時:2018年6月25日 11:30BTB 旅行社 団体ツアー担当木川友子様お世話になっております。北山大学の大村光一です。せっかく見積書を作成していただいたのですが、変更をお願いしたい点がございます。諸事情により、8月6日(月)に出発することができなくなってしまったので、出発日を8月20日 (月)に変更して、再度見積書を作成していただけないでしょうか。料金は今回の見積書の金額を超えないようにお願いいたします。ホテルは変更になってもかまいませんが、同じ1泊2日の日程でお願いいたします。 どうぞよろしくお願いいたします。北山大学大村光一 55. 見積書について、このメールで依頼していることは何か。 1) 料金が上がってもいいので、出発日を変更してほしい。 2) 料金を上げずに、出発日を変更してほしい。 3) 宿泊先は変わってもいいので、出発日と日数を変更してほしい。 4) 宿泊先は変えずに、出発日と日数を変更してほしい。 Câu 1 以下は、ある旅行会社に届いたメールである。 Dịch: Dưới đây là một email được gửi đến…

そもそも働くとは「得る」ことなのでしょうか。私たちは働くとき、何らかの社会的役割を担(にな)(注1)っていて、その役割に応じた結果が求められます。そし て、期待に応えたときに得られるものが報(ほう)頼(しゅう)(注2)や自身の成長です。要するに、私たちは働くとき 「得る」前に求められているものを「与える」ことになります。仕事の本質(注3)は得ることではなく、自分に求めら れているものを人に与える、すなわち「人の役に立つ」ことなのです。 (山藤賢『社会人になるということ』による) (注1)担う:持つ(注2)報酬: ここでは、給料(注3) 本質:本来の性質 59. 筆者によると、働くとはどういうことか。 1) 社会から期待された役割を果たすこと 2) 仕事で得たものを人に与えること 3) 自身の社会的役割を探すこと 4) 自身の成長を求めること Câu 1 そもそも働くとは「得る」ことなのでしょうか。 Dịch: Ngay từ đầu, liệu làm việc có phải…

BÀI 1 (201607) 以下は、ある大学のホームページに掲載されたお知らせである。橋山大学> 在学生へのお知らせ2016.6.20学生生活に関するアンケートについてすでにお知らせしているとおり、現在、以下の専用ウェブページで学生生活に関するアンケートを実施しています。学生生活アンケート http://www.hashiyama-u.ac.jp/20160601.html6月24日を締め切りとして回答をお願いしていますが、現在のところあまり多くの回答が得られていません。そこで、一人でも多くの皆さんの回答を得るため、回答期間を6月30日まで延長します。未回答の皆さんはぜひ積極的に回答してください。結果は、7月中旬に専用ウェブページ上で公開します。ご協力よろしくお願いします。学生課 55. アンケートについて、このお知らせで最も伝えたいことは何か。 1) 7月中旬に専用ウェブページで結果を公開するので、見てほしい。 2) 締め切り日を延長したので、多くの人に回答してほしい。 3) 未回答の人は、6月24日までに回答してほしい。 4) すでに回答した人も、もう一度回答してほしい。 BÀI 2 真の(注1)プロと呼ばれる人たちは、他者評価ではなく、自己評価の中に生きています。彼らは、周りの人がいくら認めても自分で認められなければ自信を持ちません。逆に他人が認めなくても、自分が正しいと思えることに自信を持っています。他者評価に一喜一憂して(注2) いる状態では、本当の意味で自信を獲得したとは言えないでしょう。(注1) 真の:本物の(注2) 一喜一憂する:喜んだり心配したりする 56. 真のプロについて、筆者はどのように述べているか。 1) 自己評価と他者評価が一致したときに自信を持つ。 2) 自己評価も他者評価と同じように重視している。 3) 自分で自分を認めることができれば自信が持てる。…

普通形 + 名詞 Ý nghĩa: Động từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ đó. 1. Đây là quyển sách tôi đang đọc.これは私が読んでいる本です。(これは わたしが よんでいる ほんです。) 2.…

A: ～は どう思いますか。B: ～は 普通形 と思います。 普通形: ふつうけい : THỂ THÔNG THƯỜNG 1. Tôi nghĩ rằng tiếng Nhật khó.日本語は難しいと思います。(にほんごは むずかしいと おもいます。) 2. Tôi nghĩ rằng quyển sách này thú vị.この本はおもしろいと思います。(このほんは…

問題5　＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを1・2・3・4から一つ選びなさい。 1. 佐藤氏は、たびたびこの店を訪れた。    1) 必ず    2) ようやく    3) 偶然    4) 何度も 2. 今日の林氏の発言に皆が注目した。    1) 関心を持った    2) 疑問を持った    3) 感動した    4) 驚いた 3.…

Tôi có thể nói tiếng Nhật.私は日本語ができます。(わたしは にほんごが できます。) Tôi có thể viết thư bằng tiếng Nhật.私は日本語で手紙を書くことができます。(わたしは にほんごで てがみを かくことが できます。) Bạn có thể giúp tôi.あなたは私を手伝うことができます。(あなたは わたしを てつだうことが できます。) Tôi có…